Le texte argumentatif : définition et ses caractéristiques

Définition du texte argumentatif:

Un texte argumentatif est un type de texte où celui qui parle cherche à convaincre son destinataire du bien-fondé de la thèse qu’il défend. Le locuteur cherche donc à rallier à sa thèse des auditeurs ou des lecteurs et à les persuader de la validité de l’opinion qu’il soutient.

-Le texte argumentatif peut encore se définir par sa finalité, son déroulement, son développement, son caractère dialogique.

La finalité du texte argumentatif:

Si l’on utilise les catégories de Jakobson et tout particulièrement celles qui permettent de définir le schéma de communication et les fonctions qui s’y rattachent, on peut parler de la « fonction impressive » du texte argumentatif, en tant qu’il est tourné vers le destinataire du message. Le texte argumentatif serait celui qui servirait à agir sur le récepteur du message en suscitant chez lui de nouvelles opinions.

Le déroulement et le développement du texte argumentatif:

Pour saisir la spécificité du déroulement et du développement du texte argumentatif, il convient de le comparer à des types textuels voisins.

Comme le texte narratif, il fait passe d’un état initial à un état final au moyen d’un processus de transformation ; l’état initial correspond à un stade pensée initial, il s’agit souvent de la thèse refusée ; l’état final, lui, peut souvent correspondre à la thèse proposée ; le processus de transformation à l’œuvre se donne sous la forme de procédures argumentatives.

Comme la description qui vient souvent s’inscrire à l’intérieur d’un autre texte, le texte argumentatif constitue un développement qui interrompt le déroulement du texte cadre où il s’insère pour proposer une sorte d’arrêt sur image ; l’argument quitte la simple succession temporelle pour développer son propre parcours.

Le dialogisme du texte argumentatif:

Une argumentation met souvent en scène l’opposition de 2 thèses, elle est parfois le lieu d’une approche contradictoire et d’un discours duel sur le réel. Deux points de vue s’y expriment de façon implicite ou explicite : celui de l’argumentateur, partisan de la thèse à défendre, et celui de l’adversaire supposé ou nommé, prenant parti pour la thèse à réfuter. L’affrontement verbal qui en résulte offre souvent des construction parallèles ou symétriques, des questions et des réponses, des arguments et des contre-arguments ; il organise le circuit argumentatif dans la logique d’un système binaire, créant une dynamique issue du passage d’une thèse à l’autre.

Le schéma d'un texte argumentatif :

Introduction

1. Sujet amené

2. Suj​et posé

3. Thèse

4. Sujet divisé

Développement (souvent constitué de deux ou de trois paragraphes)

1. F​ormulation de l'argument (présentation)​

2. Explication de l'argument​

3. Fondement (fait, statistique, valeur, etc.)

4. Conclusion partielle

Conclusion

1. Rappel de la thèse et des arguments (synthèse)

2. Ouve​rture

Les connecteurs linguistiques pour bien écrire et  rédiger un texte argumentatif :

1.  L'origine du problème :

• Depuis un certain temps...
• D'année en année...
• Il est fortement question de...
• On parle beaucoup en ce moment de...

2.  Pour commencer :

• La première remarque portera sur...
• Il faut d'abord rappeler que...
• On commencera d'abord par...
• Abordons rapidement le problème de...

3.   Pour insister :

• Il ne faut pas oublier que...
• Il faut souligner que...
• On notera que...
• Il faut insister sur le fait que...
• Rappelons que...
• Non seulement...mais...aussi...
• D'autant plus que...

4.Pour annoncer une nouvelle étape :

• Passons à présent à la question de...
• Venons-en à présent à la question de...
• Après avoir souligné l'importance de...

5. Pour marquer une suite d'idées exprimant une conséquence :

• Par conséquent,...
• C'est pourquoi...
• Ainsi,...
• Aussi (+ inversion du sujet)...
• Alors,...
• En conséquence,...
• Dès lors,...
• D'où...

6. Pour marquer une suite d'idées exprimant une cause :

• Car...
• En effet,...
• Parce que...
• Du fait que...
• Étant donné que...
• Puisque...
• Sous prétexte que...
• Comme...

7.  Pour démentir :

• Les bruits selon lesquels....sont dénués de tout fondement.
• Il n'a jamais été question de...
• Il ne saurait être question, un seul instant, de...
• Il ne peut être question, en aucun cas de......sous prétexte que...
• Les rumeurs selon lesquelles il serait question de...sont sans fondement.

8. Pour énumérer des arguments :

• D'abord,...
• Ensuite,...
• De plus,...
• En outre,...
• Par ailleurs,...
• Enfin,...
• En premier lieu,...
• En deuxième lieu,...
• En dernier lieu,...
• À ce premier avantage s'ajoute...
• Si l'on ajoute enfin...
• Non seulement....mais aussi...

9. Pour faire des concessions :

• Il est exact que...mais...
• S'il est certain que...il n'en reste pas moins vrai que...
• Il est en effet possible que...cependant...
• Tout en reconnaissant le fait que...il faut cependant noter que...
• Certes...cependant...
• Il se peut que...mais
• Il n'est pas du tout impossible que...mais...
• Sans doute...mais...
• Il ne fait pas de doute que...mais...
• Bien entendu...mais..

10. Pour donner un exemple :

• Considérons par exemple le cas de...
• Tel est le cas, par exemple, de...
• Son cas ne fait qu'illustrer celui de...
• Si l'on prend le cas de....
• L'exemple le plus significatif nous est fourni par...
• Prenons le cas de...

11.Pour exprimer une opposition ou une réfutation :

• Cependant,...
• Mais,...
• Toutefois,...
• Néanmoins,...
• Pourtant,...
• Par contre,...
• Au contraire,...
• En revanche,...

12.Pour conclure :

• Finalement...
• En définitive, il semble bien que...
• En résumé, on peut considérer que...
• On voit par ce qui précède que...
• Il résulte de ce qui précède que...
• En somme,...

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